Проекты

Краткое описание

Уникальность проекта заключается в формате «мастерская по запросу»: участник получает поддержку «здесь и сейчас» и понятный путь от первого визита до готового культурного продукта, не подстраиваясь под фиксированное расписание. В отличие от распространённых разовых мастер‑классов и кружков с ограниченным набором мест, проект сочетает свободное посещение 7 дней в неделю, обеспеченность материалами без доплат, индивидуальное наставничество и проектный результат, а также одновременную адресную работу с подростками и старшим поколением, создавая условия для укрепления межпоколенческих связей и вовлечённости в культурную жизнь Югры.

Цель

1. Обеспечить школьникам 11–14 лет и пенсионерам 50–70 лет из г. Сургута, Ханты-Мансийского автономного округа — Югры доступные условия для регулярной творческой самореализации и социализации в изобразительном и декоративно‑прикладном творчестве за счёт создания и оснащения безопасного пространства с гибким посещением, предоставления материалов и инструментов, проведения адаптированных занятий и мини‑проектов с индивидуальной поддержкой наставников и внедрения понятной системы информирования и записи на период с сентября 2026г по май 2027г.Обеспечить школьникам 11–14 лет и пенсионерам 50–70 лет из г. Сургута, Ханты-Мансийского автономного округа — Югры доступные условия для регулярной творческой самореализации и социализации в изобразительном и декоративно‑прикладном творчестве за счёт создания и оснащения безопасного пространства с гибким посещением, предоставления материалов и инструментов, проведения адаптированных занятий и мини‑проектов с индивидуальной поддержкой наставников и внедр

Задачи

1. Создать и оборудовать доступное и безопасное творческое пространство в Сургуте с возможностью гибкого посещения без жёсткой привязки к кружковому расписанию для школьников 11–14 лет и пенсионеров 50–70 лет. Обеспечить участников проекта расходными материалами и инструментами для изобразительного и декоративно‑прикладного творчества, достаточными для регулярной практики и доведения идей до мини‑проектов.
2. Сформировать и подготовить команду педагогов и наставников проекта, владеющих методиками работы с подростками и старшим поколением, включая бережную обратную связь.
3. Разработать и внедрить адаптированные форматы творческих занятий и мини‑проектов для двух возрастных аудиторий, предусматривающие индивидуальную поддержку наставника, безопасную коммуникацию и комфортный темп освоения техник.
4. Организовать доступную систему информирования и «локальной навигации» по проекту (единый календарь, понятные афиши, простая запись) для школьников, родителей и пенсионеров с учётом разрозненности каналов оповещения.
5. Обеспечить информационное продвижение проекта и создаваемых культурных благ (работ, мини‑проектов, итоговых событий) через соцсети, региональные СМИ и офлайн‑носители для расширения охвата и вовлечения целевых групп.
6. Провести в течении времени реализации проекта ряд промежуточных мероприятий, арт-встреч, выставок, для освещения деятельности проекта, привлечения новых благополучателей и демонстрации успехов уже вовлеченных благополучателей.
7. Провести оценку достижения целей проекта и его социального эффекта для целевых групп через мониторинг посещаемости, опросы удовлетворённости, сбор качественной обратной связи и анализ динамики вовлечённости/социализации.

Обоснование социальной значимости

Творческий клуб у дома подразумевает пространство, в котором находятся педагоги в течении всего дня, все семь дней в неделю. Ребенок может прийти в любое время и получить услуги творческого развития и образования здесь и сейчас в зависимости от его желания и потребностей. Подготовленные методические материалы и программы дают возможность, заниматься с одним ребенком или группой детей на разные заинтересовавшие их темы, в таких направлениях как живопись, художественная лепка, цифровая иллюстрация, мультипликация и др. прикладные направления творчества.
В современных реалиях в связи с загруженностью ребенка в школе и дополнительных секциях, очень трудно подобрать постоянное и подходящее расписание для дополнительных творческих занятий. Потому творческий клуб у дома дает прекрасную возможность детям при возникшем желании "здесь и сейчас" т.е. в любое время пойти и реализовать свои творческие потребности.
Причины возникновения проблемы для детей школьного возраста
• Ограниченный доступ к оборудованным и безопасным пространствам для творчества рядом с местом проживания (мастерские, коворкинги, школьные кабинеты вне уроков), где можно работать без «привязки» к кружковому расписанию.
• Недостаток расходных материалов и инструментов для регулярной практики (бумага, краски, глина, инструменты для лепки и декоративных техник), особенно у семей с ограниченными ресурсами.
• Низкий уровень информированности школьников и родителей о доступных возможностях творческого развития и проектных форматах (где заниматься, как попасть, какие есть бесплатные/льготные варианты, какие результаты можно получить).
Причины возникновения проблемы у граждан старшего поколения
• Ограниченный доступ к информации о доступных клубных активностях из за слабой локальной навигации (единый календарь, понятные афиши) и разрозненности каналов оповещения
• Недостаток подготовленных специалистов, умеющих работать с возрастной аудиторией (бережная коммуникация, темп, адаптация заданий, профилактика выгорания участников)
• Ограниченная транспортная доступность и сезонные барьеры посещения площадок

География проекта

г. Сургут, центральный район

Целевые группы

1. Школьники 11–14 лет (5–8 классы) , заинтересованные в изобразительном и декоративно‑прикладном творчестве, испытывают потребность в регулярных и доступных «здесь и сейчас» занятиях с наставником и в безопасном пространстве для творческой самореализации и социализации, но сталкиваются с ограниченной доступностью гибких по времени и содержанию форматов, где можно прийти в удобный момент, получить индивидуальную поддержку,участие в творческих занятиях и мини-проектах, развивающих художественное мышление и навыки самовыражения.
2. Пенсионеры 50–70 лет из Ханты-Мансийского автономного округа — Югры испытывают потребность в доступном и регулярном содержательном досуге и творческой самореализации в формате клубных культурно-досуговых активностей, но сталкиваются с ограниченным доступом к специализированным площадкам и организованным программам для своего возраста, что приводит к сужению круга общения, снижению вовлечённости в культурную жизнь и росту рисков социального одиночества и социальной изоляции.